CEC ISLA BONITA 2025
90.00€ Gastos de gestión incluidos
21 y 22 de noviembre 2025
Hay existencias
La entrada incluye
Este taller, impartido por un verseador, profesor universitario y académico de número de la Academia Canaria de la Lengua, nos invita a descubrir el poder educativo de la décima, una estrofa del siglo XVI con una sorprendente vitalidad tanto oral como escrita. Especialmente en su forma improvisada, la décima se convierte en un recurso didáctico de gran valor, favoreciendo la expresión, la creatividad y el pensamiento estructurado. En Canarias, y particularmente en La Palma, esta tradición se vincula al punto cubano, una manifestación cultural profundamente arraigada. A través de una dinámica lúdica e interactiva, el taller explorará cómo llevar la décima al aula como una herramienta pedagógica viva, cercana y transformadora.
Sara Codina, escritora, activista y creadora de la comunidad Mujer y Autista, ofrece un taller basado en su experiencia personal como mujer diagnosticada con autismo en la edad adulta. A partir de su recorrido vital —una infancia y adolescencia marcadas por la incomprensión y la sensación de no encajar—, abordará qué es y qué no es el autismo, cómo vivió sin saberlo, y qué supuso para ella recibir el diagnóstico. También compartirá reflexiones sobre el perfil sensorial y su impacto en la vida cotidiana, así como una mirada crítica y constructiva a su paso por el colegio: qué habría necesitado para una mejor experiencia educativa en términos de espacios, integración sensorial y comunicación. El taller, cercano y revelador, concluirá con un espacio para preguntas y diálogo abierto con las asistentes.
Con más de 20 años de experiencia profesional en ámbitos como la educación social, la psicología clínica, el trabajo con menores y con un equipo de estrella Michelín, Rayco propone en este taller una reflexión sobre el papel clave de la empatía en los grupos. Se abordará cómo esta habilidad mejora la comunicación, la colaboración y la resolución de conflictos, gracias a su capacidad para detectar señales no verbales y comprender la complejidad emocional de las personas y los contextos.
Con una amplia trayectoria como maestra de inclusión educativa, tutora de Aula Enclave y de Educación Primaria, formadora en el CEP La Laguna y técnica de Programas de Innovación Educativa en la Consejería de Educación de Canarias, la ponente dirige actualmente el CEIP San Matías junto a un equipo comprometido. En este taller, propone una mirada accesible y centrada en la diversidad del aula para ofrecer herramientas prácticas y flexibles basadas en los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). A lo largo del encuentro se crearán actividades multinivel que fomenten tanto la reflexión individual como el trabajo colaborativo entre docentes.
Inés Rodríguez, presentadora de la primera edición del CEC Isla Bonita y firme defensora de la inclusión, combina su formación en logopedia con una destacada trayectoria como deportista y comunicadora.
En este taller, Inés nos invita a reflexionar sobre la inclusión a través de una dinámica vivencial. La sesión comienza con una breve charla sobre qué significa realmente incluir y cómo pequeños gestos pueden transformar el aula. Luego, los participantes vivirán una actividad práctica en la que, enfrentando retos que simulan distintas discapacidades, deberán colaborar en equipo para superarlos. Una experiencia poderosa para comprender, desde la empatía, el valor del apoyo mutuo y la cooperación como base para construir entornos educativos verdaderamente inclusivos.
En este taller teórico-práctico de Primeros Auxilios Básicos, nos enfocaremos en adquirir herramientas clave que nos permitan actuar con seguridad y eficacia ante situaciones de urgencia en el entorno escolar. Como docentes, es fundamental saber cómo intervenir en momentos críticos, por eso aprenderemos a aplicar la conducta PAS (Proteger, Avisar, Socorrer), a reconocer los signos vitales y a interiorizar protocolos esenciales como la RCP, las posiciones de espera y la actuación ante obstrucciones de la vía aérea (OVACE). Además, incorporaremos conocimientos específicos de primeros auxilios pediátricos, imprescindibles para saber cómo gestionar de forma rápida y serena las situaciones extremas que pueden surgir en el aula con nuestro alumnado. Será una experiencia práctica y formativa que nos preparará para responder con confianza y responsabilidad ante cualquier emergencia.
José Manuel Cabello, Consultor Senior en I+D, Innovación y Tecnología, y cofundador de BeCubo, y su compañero, especialista en asesoría fiscal, prevención de riesgos laborales y transformación digital, son los encargados de esta ponencia titulada «Emprender es educar al revés». Con una vasta experiencia en mentorización, emprendimiento e innovación, ambos compartirán herramientas prácticas y dinámicas sencillas para fomentar en los/as docentes la capacidad de despertar en su alumnado habilidades clave como la creatividad, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la autoconfianza. Durante la sesión, se presentarán ejemplos reales y se diseñará un «reto emprendedor» adaptado a las aulas, con el objetivo de proporcionar ideas concretas que permitan a los estudiantes pensar, proponer y actuar con más iniciativa.
Ana Isabel García Vázquez, filósofa y especialista en prácticas filosóficas, será la encargada de este taller en el que exploraremos cómo, a través de los diálogos filosóficos, podemos trabajar en el aula el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso/cuidante de manera orgánica y significativa. Con 20 años de experiencia en la realización de talleres, formaciones y ponencias, Ana Isabel nos guiará en el desarrollo de una estructura tipo para llevar estos diálogos filosóficos a nuestras clases, trabajando diversas habilidades de pensamiento. Además, reflexionaremos sobre la importancia de involucrar el cuerpo en el diálogo y cómo, desde ahí, podemos avanzar hacia una educación más conectada con las personas.
Con más de 20 años de experiencia en el sector educativo, Álvaro González Martínez de Lecea, formador y tutor certificado del Centro Internacional de Aprendizaje Cooperativo, nos guiará en este taller sobre Aprendizaje Cooperativo. A lo largo de la sesión, reflexionaremos sobre los obstáculos comunes que nos hacen pensar que «el cooperativo no funciona» y exploraremos los elementos esenciales que pueden transformar las interacciones entre estudiantes en potenciadores del aprendizaje. Aprenderemos herramientas concretas para implementar los tres tipos de aprendizaje cooperativo (formal, informal y grupos base), técnicas para enseñar habilidades sociales y estrategias para evaluar el trabajo en equipo. Con un enfoque práctico basado en evidencias científicas y experiencias reales, descubriremos que el Aprendizaje Cooperativo no es solo una metodología, sino una necesidad social y educativa.
¿El cambio puede ser duradero?
Si bien un taller, una conferencia o un libro pueden motivar a las personas a implementar cambios en sus vidas, esta motivación suele ser efímera. Sólo quienes implementan cambios de comportamiento inmediatos e incorporan rituales específicos y concretos en su vida diaria obtendrán el máximo beneficio de las lecciones aprendidas. En este taller, el Dr. Tal Ben-Shahar ayuda a los participantes a comprometerse con ciertos rituales que les ayudarán a lograr cambios significativos y duraderos en sus vidas.
Javier Romero-Naranjo, doctor en Neuromotricidad y experto en el Método BAPNE, es un reconocido académico con más de 200 artículos científicos, 20 libros y diversas distinciones internacionales, incluido el título de Doctor Honoris Causa. En su taller práctico, nos proporcionará recursos de psicomotricidad gruesa y fina que podremos aplicar en el aula de manera interna y multidisciplinaria. A través de actividades basadas en investigaciones científicas, los asistentes aprenderán técnicas concretas que podrán implementar para promover el desarrollo motor en sus estudiantes, conectando la práctica con publicaciones de alto impacto en el ámbito académico.
«Esta ponencia tendrá traducción simultanea Inglés – Español»
Tal Ben-Shahar es un escritor, conferencista y profesor israelí reconocido internacionalmente por su trabajo en los campos de la psicología positiva, la felicidad y el liderazgo. Es licenciado en Filosofía y Psicología, y doctor en Comportamiento Organizacional por la Universidad de Harvard, donde impartió uno de los cursos más populares en la historia de la institución: «Psychology of Leadership» y «Positive Psychology», que atrajo a cientos de estudiantes cada semestre.
En el ámbito educativo, Ben-Shahar ha sido pionero en acercar el conocimiento científico sobre el bienestar emocional al entorno académico y profesional. Defiende una educación centrada en el desarrollo integral de la persona, en la que se valore tanto el rendimiento como la salud mental, la motivación, la resiliencia y el propósito vital.
Javier Romero-Naranjo, doctor en Neuromotricidad y experto en el Método BAPNE, ofrece una ponencia titulada Con mi cuerpo aprendo. Neuromotricidad y aprendizaje, donde explorará la relación entre el movimiento y el cerebro, destacando la importancia de la neuromotricidad en el aprendizaje. Durante la conferencia, se presentarán recursos prácticos para comprender los conceptos teóricos, con aplicaciones directamente adaptadas al aula. Con más de 200 artículos científicos y una amplia trayectoria internacional en investigación y docencia, Javier Romero-Naranjo es un referente global en la investigación sobre neuromotricidad y música.
Sandra Blázquez, conocida por su trabajo en televisión y su labor como activista, ofrecerá la ponencia La educación nos hace libres. En esta charla, Sandra compartirá su experiencia personal en la creación de la ONG Idea Libre, que fundó junto con María Fábregas. A través de su historia, nos llevará a conocer cómo construyeron una escuela en Kenia que atiende a más de 300 niños y niñas, proporcionando educación a aquellos que antes no tenían acceso a ella. Sandra pondrá el foco en el impacto transformador de la educación, destacando historias reales como la de Lilian, una joven que, gracias a la educación, logró cambiar su destino, pasando de estar destinada al matrimonio infantil a convertirse en una mujer con derechos, sueños y esperanza. La ponencia está pensada para inspirar a los docentes, mostrándoles el poder de la educación para cambiar vidas y motivándolos a seguir transmitiendo valores de igualdad, perseverancia y empoderamiento a sus estudiantes.
